年龄在5到14岁之间，有着极大的好奇心，破坏力和充足的时间。他们无厘头的要求往往弄的你不耐烦乃至抓狂，通常他们被称做：熊孩子

相信每一个成年人，都有一段自己是“熊孩子”时光的经历吧，今天老师想跟同学们唠唠“熊孩子”的事情。

小孩子调皮捣蛋常常被成年人认为是“可爱”的一种表现，从频发事件来看孩子的“熊”表现，轻则为他人利益的损失和身体的伤害，重则为损害他人性命。

大量的数据显示熊孩子的主力军，大多集中在幼儿园到小学中低年级这个年龄段；有人甚至戏称，这个年龄的熊孩子是“熊孩子中的战斗机”甚至演变成为“校园小霸王”的现状。

5月28日各大平台再次报道了一则关于“熊孩子”的新闻：深圳某小学全班家长联合起来，要求学校劝退一名有暴力倾向的四年级学生。

主要因为该学生在短短一年级到四年级的4年时间里，多次无缘无故地击打同班同学，目前全班47人，已有45人被这名熊孩子打了，而且下手特别重，有的脑袋被打破，头发被揪掉；有的脸被深深的抓伤，最近一名乖巧的女生被打到眼角出血，这引起了家长的公愤。

其实“熊孩子”打同学伤人事件时有发生，但是为何愈发频繁，为何愈发严重呢？可想这背后反映的是我国教育管理存在问题。

“熊孩子”多次伤害同班同学，违反学校纪律，无论是家长还是学校却一直未有管教之意。而是听之任之，任由事情的不断恶化发展，最后酿成这样的一个结局，同时会对孩子童年的成长造成一定的心理阴影，是典型校园暴力的体现。

那么熊孩子为什么要打人呢？

1、从孩子的角度出发。他们心智还未成熟往往过度地关注自身，不能很好地从他人角度考虑，熊孩子“熊”就是自我控制能力的相对缺乏造成的。

2、从家庭的角度出发。部分父母的不良言行，形成恶性的成长环境，使孩子的行为和心理出现偏差;也有一部分家长过度溺爱孩子，导致孩子任性、为所欲为、蛮横无理。

3、从学校的角度出发。学校对初次犯错的学生引导缺失，平时缺少相应的心里辅导，而且学校只注重成绩，对道德方面的教育缺失;当然了也有些学校秉承着息事宁人的态度导致“小霸王”事件蔓延。

4、从社会的角度出发。目前是网络时代，孩子们从小开始接触媒体、影视、游戏等，每一处暴力的桥段和言论都促使“熊孩子”想要模仿和尝试，潜意识中形成了扭曲的价值观念。

5、从立法的角度出发。我国法律规定，14岁周岁以下属于完全无刑事责任能力人，这就意味这14周岁以下的孩子目前处于法律教育缺失阶段。

良好的教育不是纵容

不是助纣为虐，冷漠轻视

而是要让孩子明白做错事要付出代价

1、家长要转变教育观念。要重视对孩子思想意识的教育，从0岁开始立规矩，平时也要给孩子多点关爱，对“熊孩子”的行为家长要及时发现，及时教育，同时也要给孩子树立自我保护的意识;另外，要明确给孩子最好的教养，就是父母的以身作则。

2、学校要注重教育引导。倡导学校进行素质教育，同时应加强对学生的管理，把学生的健康安全放在第一位;要把屡教不改、多次伤害他人的“熊孩子”计入学生综合素质评价;如果“熊孩子”存在暴力倾向等病症，那么校方更应该为大多数学生的人身安全着想，将该打人学生转学到专门性学校进行教育。

3、法律要及时完善落实。《关于防治中小学生欺凌和暴力指导意见》进行细化和落实，对构成违法“熊孩子”进行一定的处置或收容教养;同时可以将校园安全纳入治安范畴，联合治安人员对有暴力行为的“熊孩子”进行批评教育和管制。因此不能一味的纵容“熊孩子”的“熊”，要找准病症对症下药。

好啦，“熊孩子”事件暂时分析到此，其实很多面试的题目来源于生活百态，同学们要细心观闻、耐心总结，这样才可以战胜面试的关卡哦！